A partire dal mese di febbraio, saranno attivati i seguenti progetti extracurricolari che si svolgeranno al plesso centrale di viale Aldo Moro 151.

English for movers – A1 Cambridge (30 ore)

La finalità del corso è preparare gli studenti all’esame Cambridge A1 Movers in modo completo ed efficace. L’obiettivo principale è sviluppare le quattro abilità linguistiche (ascolto, lettura, scrittura e produzione orale) necessarie per superare l’esame con sicurezza. Il corso mira inoltre a rafforzare la fiducia degli studenti nell’uso dell’inglese.

MediaMente, il digitale a scuola (10 ore)

Il corso si propone di sviluppare le competenze digitali degli studenti e in particolare:

• Utilizzare strumenti digitali per ricercare informazioni, organizzare conoscenze e presentare contenuti multimediali.
• Integrare l’uso delle TIC nella didattica quotidiana delle diverse discipline.
• Produrre contenuti digitali originali: presentazioni, podcast, video, mappe concettuali, eBook, blog.
• Sperimentare ambienti di apprendimento virtuali (es. Google Workspace, Moodle, Teams, ecc.).

Impariamo a volare (30 ore)

Il corso prevede nozioni sulla teoria del volo, sulle tecniche di pilotaggio e sulla meteorologia.

Missione STEM: coding e robotica (12 ore)

Il corso mira a stimolare l’apprendimento delle materie STEM attraverso modalità innovative per far comprendere la potenzialità e l’universalità del linguaggio scientifico tecnologico-artistico-matematico; saper tradurre le idee progettuali in elaborati grafici; sviluppare il pensiero computazionale mediante robotica educativa, coding, making e tinkering; sapersi trasformare da nativi digitali a consapevoli digitali, da consumatori di tecnologia a creatori di tecnologia.

Teatro, luogo di formazione (20 ore)

È un progetto  che valorizza il teatro come strumento educativo e formativo, capace di favorire la crescita personale, relazionale ed espressiva degli studenti. Attraverso attività di drammatizzazione, improvvisazione e messa in scena, gli alunni sviluppano competenze comunicative, creative ed emotive, rafforzando l’autostima, la collaborazione e il rispetto delle regole condivise. Il teatro diventa così uno spazio di apprendimento attivo e inclusivo.

 

Per saperne di più sulle modalità di adesione ai progetti, si consiglia di consultare i documenti allegati di seguito.